CONCLUSIÓN

A modo de conclusión cabe mencionar que será necesario que los docente pueda crear un curso en línea idóneo, atractivo y didáctico para los alumnos, creando las herramientas y técnicas necesarias que le permitan al alumno desarrollar nuevas habilidades y destrezas, generando un nuevo conocimiento el cual se logrará a partir de un ambientes de aprendizaje optimo, donde el niño se convierte en un agente activo de todas sus acciones, que lo impulse y motive a seguir adquiriendo nuevas herramientas y métodos, trabajando tanto de forma individual como colaborativa; interactuando con su cultura prehispánica azteca.  Así mismo el docente deberá de crear un ambiente de aprendizaje, donde exista esa confianza en el alumno para externar dudas, inquietudes, opiniones y sugerencias, etc. para potencializar las actitudes y aptitudes, alcanzando los aprendizajes esperados, es decir fomentando el interés por seguir aprendiendo cada día.

Las experiencias fueron buenas y malas ya que encontramos a muchos alumnos interesados por el curso poniendo mucho empeño desde la primera sesión. Dos compañeros docentes manifestaron que el taller es una perdida de tiempo y que se debería estar enseñando algo más productivo. Sin embargo, se tuvo mucho apoyo de compañeros docentes, padres de familia, encabezados por la mesa directiva y en especial el apoyo de nuestro director. Que con gusto dio luz verde para uncir el taller de música prehispánica, ya que se les hizo una forma muy atractiva de fusionar el pasado cultural con las nuevas tecnologías.

En la primera sesión los alumnos demostraron un cambio de actitud y compañerismo. Creándose un ambiente de aprendizaje idóneo para fortalecer el aspecto socioemocional de los alumnos, dejaron de agradarse física y verbalmente entre ello y empezaron a formar equipos de trabajo, se sintió un cambio en el ambiente escolar ya que los alumnos respetaban a los compañeros cuando pasaban a ejecutar los toques en el huehuetl y el teponaztle tomaron por cuenta propia el ensayar, para dominar las melodías vistas en las sesiones y demostraron una perfecta convivencia sana y pacifica dentro del taller. Los compañeros docentes manifestaron que los alumnos estaban tranquilos en clase y ponían mayor atención a lo que se les indicaba. Quedamos muy satisfechos con el curso desarrollado, hasta este momento, sin embargo, seguiremos adelante con este proyecto ya que lo desarrollado será la punta de lanza en el proceso de complementación para nuestro curso que se impartirá en las escuelas primarias federales de gobierno del estado de México en la zona de Naucalpan de Juárez, con el principal objetivo de que la música prehispánica azteca es un recurso para optimizar el aprendizaje socio emocional de los alumnos sin olvidar quienes somos y de dónde venimos, que nuestro legado ancestral perdure por el paso del tiempo.